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La educación financiera en el sistema educativo: Una apuesta neoliberal,
T. E. - Trabajadores de la Enseñanza - CCOO - R. Murciana, Nº 344, págs. 15 - 19
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(March 2013)
Trabalho cooperativo e coordenado,
Revista Pátio. Ensino Médio, Profissional e Tecnológico. (Brasil). Ano V. Nº 16 (Março/Maio 2013) pp. 18 – 21
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(2013)
La creación de un videojuego para trabajar la inteligencia emocional en la Educación Infantil desde enfoques críticos,
Proceedings from D. ARANDA y J. SÁNCHEZ-NAVARRO (Dirs.). Libro de Actas II Congreso Internacional Educación mediática y competencia digital: Ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes. Barcelona. UOC, págs. 692-706
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(2013)
Videojuegos y Educación Infantil: análisis y propuestas de uso,
Proceedings from II Congreso Internacional Educación mediática y competencia digital: Ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes. Barcelona. UOC, págs. 679-691
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(2013)
El desarrollo de habilidades TIC en torno a la dimensión didáctico-metodológica y social en la formación inicial de maestros. Valor para su formación,
Proceedings from DUARTE DA SILVA, B. y BARCA LOZANO, A. (Dir.) Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga - Portugal. Centro de Investigação em Educação (CIEd) / Instituto de Educação, Universidade do Minho, págs. 6926-6940
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(2013)
La incorporación de estándares TIC en la formación inicial de maestros. Valoración sobre la dimensión gestión y desarrollo profesional docente,
Proceedings from DUARTE DA SILVA, B. y BARCA LOZANO, A. (Dir.) Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga - Portugal. Centro de Investigação em Educação (CIEd) / Instituto de Educação, Universidade do Minho, págs. 6912-6925
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Tensiones y dilemas en la Educación de personas adultas,
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Sex Education Representations in Spanish Combined Biology and Geology Textbooks,
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Infancias nómadas. Educando en el derecho a la movilidad. Buenos Aires,
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Pobreza, alimentación y juego en la Educación Infantil,
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Living conflict in early childhood education and learning about democracy,
CARN BULLETIN: Action research in diverse contexts: Contemporary Challenges. Spring, 16, págs. 49-53
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Educating against the cultural politics and complicities of containment,
At Maja MISKOVIC (Coord.). Roma Education in Europe: Practices, policies, and politics. New York. Routledge, págs. 29-41
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Constructing Spanish: Discourses of language hegemony in Spain,
At Diane Brook NAPIER y Suzanne MAJHANOVICH (Coords.). Education, Dominance and identity. Rotterdam. Sense Publishers, págs. 101-120
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La justicia curricular y la formación del profesorado,
Asociación de Enseñantes con Gitanos. Nº 30 (2013) pp. 85 - 94
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(January 2013)
Entrevista a Jurjo Torres Santomé,
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(2013)
Proxecto Vieiros da Escola: un recurso didáctico na rede,
At Montserrat CASTRO RODÍGUEZ, Xesús RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ y Helena ZAPICO BARBEITO (Coords.) Materiais didácticos e experiencias educativas innovadoras. Noia. Toxosoutos, págs. 117-126
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The Beginning and the End of the Model 1:1 in Spain and Galicia,
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Cifras Clave del Profesorado y la dirección de centros educativos en Europa. Edición 2013. Informe de Eurydice,
Luxemburgo. EURYDICE; EURYDICE-ESPAÑA-REDIE. Oficina de Publicaciones de la Unión Europea.
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Los procesos de cambio de las políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: Análisis comparado de sistemas vigentes y emergentes. Estudio múltiple de casos en una muestra de Comunidades Autónomas,
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(2013)
El caso de Galicia,
At C. VÉLAZ DE MEDRANO URETA (Dir.) Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010): Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco. Madrid. UNED, págs. 327-461
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Avanzando hacia la inclusión de las personas sordas,
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(2013)
Avanzando hacia la inclusión educativa de la sordera: un estudio de caso,
Revista Educação em Questão, Vol. 47 (33) págs. 8- 35
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(2013)
El trayecto educativo de tres jóvenes con Parálisis Cerebral. Abriendo camino a la inclusión educativa,
Revista de Educación inclusiva, Vol. 6, nº1, págs. 1-17
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