(November 2015)
La educación inclusiva como proyecto político,
Cuadernos de Pedagogía. nº 461, pág. 8
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(October 2015)
El profesorado, único foco de atención,
Cuadernos de Pedagogía. nº 450, pág. 8
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(September 2015)
Mareas cívicas y educación pública,
Cuadernos de Pedagogía. nº 459, pág. 8
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(June 2015)
Contra el eclipse de la democracia en las aulas,
Cuadernos de Pedagogía. nº 457, pág. 8
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(May 2015)
Asignaturas enfrentadas en busca de espacio,
Cuadernos de Pedagogía. nº 456, pág. 8
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(April 2015)
Evaluaciones cual bombas informacionales,
Cuadernos de Pedagogía. nº 455, pág. 8
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(March 2015)
Las autoridades quieres “tontos racionales“,
Revista trabajadores/as de la enseñanza. Nº 350 (Marzo - Abril 2015), págs. 22 - 25
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(February 2015)
Educación pública “versus” clubes educativos,
Cuadernos de Pedagogía. nº 453, pág. 8
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(2015)
Perspectivas teóricas de género: Status Questionis del impacto en el sistema educativo,
Convergencia. Revista de Ciencias Sociales, Vol 22, nº 67, págs. 111-127
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(2015)
Dilemas en relación a los materiales y recursos para una educación infantil inclusiva,
RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil, 4 (1), págs. 87-104
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(2015)
Learning about democracy at school: an action research project in early childhood education,
Educational Action Research. Vol. 23 (4), págs. 514-528
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(2015)
Colonialismo de mercado e infancia: dilemas e desafíos para educaçào de infancia,
[C:E:I] Cadernos de Educaçào de Infância, enero-abril, núm. 104, págs. 31-37
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(2015)
Políticas educativas e curriculares boa construção de un sentido comúm neoliberal,
At M. A. FLORES, M. A. MOREIRA e L. R. OLIVEIRA (Eds.) Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores. Ramada (Portugal). Edições Pedago, págs. 31 - 50
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(2015)
Justice Curriculum and Teacher Formation,
At A. DARDER, P. MAYO y J. PARASKEVA (Eds.) International Critical Pedagogy Reader. New York. Routledge, págs. 169 - 177
2016 Alpha Sigma Nu Book Award Winner
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(2015)
Políticas educativas: Revoluciones y reformas,
At José GIMENO SACRISTÁN, Miguel Ángel SANTOS GUERRA, Jurjo TORRES SANTOMÉ, Philip W. JACKSON y Javier MARRERO ACOSTA: Ensayos sobre el currículum: Teoría y práctica. Madrid. Morata, págs. 141 - 147
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(2015)
Sin muros en las aulas: El currículum integrado,
At José GIMENO SACRISTÁN, Miguel Ángel SANTOS GUERRA, Jurjo TORRES SANTOMÉ, Philip W. JACKSON y Javier MARRERO ACOSTA: Ensayos sobre el currículum: Teoría y práctica. Madrid. Morata, págs. 148 - 159
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(2015)
Políticas educativas e curriculares na construção de um sentido común neoliberal,
At Maria A. FLORES, Maria Alfredo MOREIRA e Lia R. OLIVEIRA (Eds.) Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores. Ramada. Edições Pedago, págs. 41-50
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(2015)
Organización de los contenidos curriculares y relevancia cultural,
At J. GIMENO SACRISTÁN (Comp.): Los contenidos: una reflexión necesaria. Madrid. Morata, págs. 91 - 102
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(2015)
O profesorado de apoio á atención á diversidade, profesional clave na función orientadora,
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. Vol. 11, nº 11, págs. 103-107
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(2015)
Dilemas en relación a los materiales y recursos para una educación infantil inclusiva,
Revista Latinoamericana de Educación Infantil (RELAdEI). Vol. 4, nº 1, págs. 87 – 104
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(2015)
La Educación Global en la Educación Secundaria Obligatoria: una investigación diagnóstica en centros educativos de Galicia,
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, nº 8, págs. 100-104
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