Mª Begoña Rumbo Arcas
Licenciada e Doctorada pola Universidade de Santiago de Compostela en Filosofía e Educación.
A súa carreira de ensino comezou en 1993 como Profesora Axudante da Universidade da Coruña ata o 2000, cando se fai Profesora Titular de Universidade. Categoría profesional segue a desempeñar na actualidade. Durante todos estes anos, a sua docencia en diferentes niveis académicos tense centrado en cuestións relacionadas co ámbito da Educación de Persoas Adultas e o Aprendizaxe ao longo da vida.
A súa carreira de investigación pode ser resumida en dúas liñas principiais de traballo. Por unha banda, a súa preocupación pola formación de profesores universitarios e da calidade do ensino na universidade. Liña de investigación que comezou na súa Tese de Doutoramento. Ademais, a conexión necesaria entre o ensino e a investigación, levaa a unha nova liña de traballo máis ligado á educación permanente nas sociedades da información e detectar a necesidade de formación nos educadores de persoas adultas.
Libros
(1998)
La calidad de la enseñanza universitaria y el desarrollo profesional de sus docentes,
Granada: Grupo Editorial Universitario. ISBN:84-89908-55-9
(1996)
Un punto de vista acerca de la calidad de la enseñanza universitaria: concepciones y actuaciones profesionales del profesorado de la universidad de La Coruña,
Servicio de Publicacions e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, ISBN:848121422-1/9788481214222
Capítulos en libros
(2007)
Apoio familiar e institucional á persoa idosa,
En Requejo, A y Cabral Pinto (Coords). As persoas idosas. Lisboa: Instituto Piaget (269-280). ISBN:972-771-782-9
Artigos
(2017)
Qué piensan los actores sociales sobre las Competencias: El Grado de Educación Social,
Revista Complutense de Educación (aceptación para su publicación el 4 de Julio, 2017)
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(2016)
Problemas y retos de la educación de las personas adultas,
Educar, Vol. 52 (1), págs. 93-106
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(2014)
Book review: João Paraskeva y Jurjo Torres Santomé (Eds.). Globalisms and power: Iberian education and curriculum policies,
Journal of Education Policy. Vol. 29, nº 2, págs. 282-284
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(2013)
Tensiones y dilemas en la Educación de personas adultas,
Education in the knowledge society (EKS), Vol. 14 (2), págs. 178-191
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(2011)
La acción tutorial en un contexto universitario masificado y la reivindicación europea de su valor formativo,
Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, V.4, nº 1 (pp.13-34)
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(2010)
La profesionalización de la educación de las personas adultas,
Revista Iberoamericana de Educación-Digital nº54/4. ISSN:1681-5653
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(2009)
La acción tutorial en la enseñanza universitaria. La experiencia de la Universidad de A Coruña,
Actas del congreso internacional Univest09 “Claves para la implicación de los estudiantes en la universidad
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(2008)
Análisis político de la educación formal de las personas adultas: De la Ley General de Educación a la LOE,
Sarmiento, nº 12, pp. 83-91. Servicio de Publicaciones Universidad de Vigo, Universidade de Santiago e Universidade de A Coruña. ISSN:1138-5863
(2006)
La educación de las personas adultas: un ámbito de estudio e investigación,
Revista de Educación, 339, pp. 625-635 (www.revistaeducacion.mec.es). Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. ISSN: 0034-8082
(2005)
Una formación multicultural para el profesorado de personas adultas,
Revista Iberoamericana de Educación, 36/3 (www.rieoei.org/boletin 36_3.htm), ISSN:1681-5653
(2005)
Cuatro formas de entender la educación de personas adultas,
Educacao Unisinos, v.9, n.1, pp. 61-66. Brasil: Universidade do Vale Do Rio dos Sinos. ISSN 1519-387X
(2004)
Sobre la formación de los educadores y educadoras de las personas adultas,
Diálogos, 37, pp.23-28. ISSN: 1134-7880
(2004)
Buscando una definición de EPA.,
Notas, 18, pp.15-20. Comunidad de Madrid: Conserjería de Educación. ISSN: 1577-3019
(2003)
Educación de personas adultas y postmodernidad,
Innovación Educativa, 13, pp.243-256. Universidade de Santiago de Compostela: Servicio de Publicacions ISSN: 1130-8656
(2003)
La educación de las personas adultas: la complejidad de un campo y de una práctica social,
Educar, 32, pp. 55-65. Universitat Autònoma de Barcelona: Server de Publicacions, ISSN:0211-819X
(2000)
La profesionalización de la docencia universitaria,
Revista Qurriculum, nº 14, pp.133-143. Tenerife: Universidad de la Laguna/Servicio de Publicaciones, ISSN: 1130-5371
(2000)
Los/as educadores/as de personas adultas: De la vocación a la profesionalización,
Revista Diálogos, nº 22, págs.23-28, ISSN: 1134-7880
(1999)
La situación de la educación de personas adultas en Panamá,
Revista de Innovación educativa, nº9. Universidade de Santiago de Compostela: Servicio de Publicacions, pp. 303-310, ISSN: 1130-8656
(1998)
Definición de calidad de la enseñanza por los/las profesores/as universitarios,
Revista Galego-Portuguesa de Psicopedagoxía nº 2, pp. 159-180. Universidad da Coruña, Xunta de Galicia y Universidade do Minho, ISSN: 1138-1663
(1998)
Características de la enseñanza universitaria desde las actuaciones profesionales del docente universitario,
Revista de Innovación Educativa, nº 8, pp.109-121. Universidad de Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones, ISSN: 1130-8656
(1998)
Política y didáctica de la Educación de Adultos (1821-1939),
Revista Sarmiento, nº 2, pp.181-202. Servicio de Publicaciones de las Universidades de A Coruña, Vigo e Santiago de Compostela, ISSN: 1138-5863
(1998)
La adultez: un paso previo en el estudio de la educación de personas adultas,
Revista Diálogos 15-16, pp 55-64, ISSN: 1134-7880
(1995)
La evaluación del profesor universitario,
Revista Comunidad Educativa, 226, pp 20- 23. Madrid
(1995)
El estado actual del desarrollo profesional del docente universitario en el contexto español,
Revista de Enseñanza Universitaria, nº 10, 1995, pp. 35-44. Sevilla, ISSN: 1131-5245
(1993)
La formación didáctica del profesor universitario en la Universidad de Santiago,
Revista de Innovación Educativa 2 (pp 45-52). Tórculo, Universidad de Santiago, ISSN: 1130-8656
Recensións
(2011)
Recensión de
La justicia curricular. El caballo de Troya de la cultura escolar. Autor: Jurjo Torres Santomé. Madrid: Morata. 312pp. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. V.71(25.29) (Agosto 2011).ISSN 0213-8646
Teses dirixidas
Análisis de las políticas europeas en la educación superior y algunos de sus efectos en el Grado de Educación Social de la Universidad de A Coruña
- autor:
- Tania Gómez Sánchez
- dirección:
- Begoña RUMBO ARCAS
- defensa:
- 08 de xullo de 2015
- lugar:
- Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de A Coruña
- nota:
- Sobresaliente cum laude por unanimidad
